Pesquisa de novos pontos craniométricos para aumento da precisão em reconstrução facial forense / Ressearch of new craniometric points for more accurate facial reconstruction

A estimativa de aparência da face de uma pessoa, partindo de um crânio seco, é chamada de Reconstrução Facial Forense (RFF). Pode ser realizada de maneira digital ou manual, a partir da marcação de pontos cranianos, que possuem diferentes médias de espessura de tecido mole sobreposto. Nas reconstruções digitais o uso de tomografias computadorizadas de feixe cônico (TCFC), que nos permite obter o volume de pacientes sentados, possibilitou um avanço significativo na mensuração das médias de volume dos tecidos moles faciais. Foi desenvolvido um protocolo para medições de tecidos moles a partir de 32 pontos craniométricos (10 sagitais e 11 bilaterais). Este trabalho propõe a inserção de cinco novos pontos cranianos ao protocolo, com medidas a partir dos pontos Mentual (Ml), Supra Canino (sC), Fronto-zigomático (Fz), Ptério (Pt) e Posterior do Ramo Mandibular (prM), com o intuito de aumentar a acurácia das reconstruções. As TCFC foram manipuladas no software Horus® (LGPL 3.0) e mensuradas conforme protocolo adaptado de Beaini et al. (1), obtidas as espessuras de tecido mole a partir dos pontos craniométricos propostos. Foram estudadas 100 TCFC de brasileiros adultos (maiores de 18 anos) que disponibilizaram seus exames para utilização em pesquisas de maneira anônima e que compõe um banco de dados já estruturado e utilizado em pesquisas anteriores. Esse banco de dados contém exames de 50 indivíduos do sexo feminino e 50 do sexo masculino, separados em grupos por sexo e idade. Estatisticamente, foram aplicados testes de normalidade e a diferença entre cada grupo foi testada para obtenção das espessuras médias referentes a cada ponto craniano. Para o ponto Fz, as médias de espessura de tecidos moles foram de 4.56mm para mulheres e 5.14mm para homens. Para o ponto Ml, as médias de ETMF foram de 12.88mm para mulheres e 14.74mm para homens. No ponto prM, as médias de ETMF foram de 18.30mm para homens e 19.69mm para mulheres. No ponto Pt, as médias de ETMF foram de 11.01mm para mulheres e 13.09mm para homens. No ponto sC, as médias de ETMF foram de 10.99mm para mulheres e 12.71mm para homens. A divisão de ETMFs por sexo é justificada, concordando com parcela significativa da literatura, uma vez que quatro 10 dos cinco pontos estudados apresentaram diferenças estatísticas significativas, com as espessuras de indivíduos do sexo masculino sendo maiores que de indivíduos do sexo feminino.

Aprendizado baseado em problemas utilizando histórias em quadrinhos na Odontologia Forense / Aprendizaje basado en problemas utilizando cómics en Odontología Forense / Problem-based learning using comics in Forensic Dentistry

O objetivo desse estudo foi avaliar a percepção e aceitação dos discentes acerca da metodologia de aprendizado baseado em problemas (problem based learning-PBL) modificada para a modalidade online. Os estudantes da disciplina de Odontologia Forense foram inseridos em uma cena de crime simulada em formato de história em quadrinhos (HQ). Divididos em "equipes forenses", receberam como tarefa elaborar um laudo pericial desse local de crime com o auxílio de um tutor. Ao final do semestre, foi produzido um questionário pela plataforma Google Forms com perguntas acerca da metodologia utilizada, da disponibilização de materiais na plataforma virtual e do uso de um ambiente simulando a realidade forense. Utilizou-se questionário de modelo fechado e respostas baseadas na escala Likert. A amostra foi composta por 58 participantes, dos quais 50 (86,2%) concordaram ou concordaram totalmente que a metodologia foi estimulante e que proporcionou um aprendizadosólido e com propósito. Dentre os participantes, 49 (84,5%) concordaram ou concordaram totalmente que o uso do método PBL contribuiu para desenvolver a autonomia do aluno. Na percepção dos estudantes, a aplicação da metodologia PBL no ambiente virtual, por meio do recurso de HQ, contribuiu positivamente para o desenvolvimento da autonomia do aluno sobre o próprio aprendizado (AU).

El objetivo de este estudio fue evaluar la percepción y aceptación de los estudiantes sobre la metodología de aprendizaje basada en problemas (problem based learning-PBL) modificada para la modalidad en línea. Estudiantes de Odontología Forense fueron insertados en una escena del crimen simulada en formato de cómic. Divididos en "equipos forenses", se les encomendó la tarea de elaborar un informe pericial sobre estaescena del crimen con la ayuda de un tutor. Al final del semestre, se elaboró un cuestionario utilizando la plataforma Google Forms con preguntas sobre la metodología utilizada, la disponibilidad de materiales en la plataforma virtual y el uso de un entorno que simula la realidad forense. Se utilizó un modelo de cuestionario cerrado y respuestas basadas en la escala de Likert. La muestra estuvo conformada por 58 participantes, de los cuales 50 (86,2%) estuvieron de acuerdo o totalmente de acuerdo en que la metodología fue estimulante y proporcionó un aprendizaje sólido y propositivo. Entre los participantes, 49 (84,5%) estuvieron de acuerdo o muy de acuerdo en que el uso del método PBL contribuyó al desarrollo de la autonomía de los estudiantes. En la percepción de los estudiantes, la aplicación de la metodología PBL en el entorno virtual, a través del recurso del cómic, contribuyó positivamente al desarrollo de la autonomía del estudiante sobre su propio aprendizaje (AU).

The objective of this study was to evaluate the students' perception and acceptance of problem-based learning methodology (PBL) modified for online application. Forensic Dentistry students were inserted into a simulated crime scene in comic book format. Divided into "forensic teams", they were assigned the task of preparing an expert report on this crime scene with the help of a tutor. At completion of the semester, a questionnaire was produced using the Google Forms platform with questions about the methodology used, availability of materials on the virtual platform and the use of an environment simulating forensic reality. A closed model questionnaire was used, and responses were based on the Likert scale. The sample consisted of 58 participants, of which 50 (86.2%) agreed or completely agreed that the methodology was stimulating and that it provided solid and purposeful learning. Among the participants, 49 (84.5%) agreed or strongly agreed that the use of PBL contributed to developing student autonomy. In the students' perception, the application of PBL methodology in the virtual environment, using the comic resource, contributed positively to the development of student's autonomy in their own learning (AU).

Pesquisa de novos pontos craniométricos para aumento da precisão em reconstrução facial forense / Ressearch of new craniometric points for more accurate facial reconstruction

A estimativa de aparência da face de uma pessoa, partindo de um crânio seco, é chamada de Reconstrução Facial Forense (RFF). Pode ser realizada de maneira digital ou manual, a partir da marcação de pontos cranianos, que possuem diferentes médias de espessura de tecido mole sobreposto. Nas reconstruções digitais o uso de tomografias computadorizadas de feixe cônico (TCFC), que nos permite obter o volume de pacientes sentados, possibilitou um avanço significativo na mensuração das médias de volume dos tecidos moles faciais. Foi desenvolvido um protocolo para medições de tecidos moles a partir de 32 pontos craniométricos (10 sagitais e 11 bilaterais). Este trabalho propõe a inserção de cinco novos pontos cranianos ao protocolo, com medidas a partir dos pontos Mentual (Ml), Supra Canino (sC), Fronto-zigomático (Fz), Ptério (Pt) e Posterior do Ramo Mandibular (prM), com o intuito de aumentar a acurácia das reconstruções. As TCFC foram manipuladas no software Horus® (LGPL 3.0) e mensuradas conforme protocolo adaptado de Beaini et al. (1), obtidas as espessuras de tecido mole a partir dos pontos craniométricos propostos. Foram estudadas 100 TCFC de brasileiros adultos (maiores de 18 anos) que disponibilizaram seus exames para utilização em pesquisas de maneira anônima e que compõe um banco de dados já estruturado e utilizado em pesquisas anteriores. Esse banco de dados contém exames de 50 indivíduos do sexo feminino e 50 do sexo masculino, separados em grupos por sexo e idade. Estatisticamente, foram aplicados testes de normalidade e a diferença entre cada grupo foi testada para obtenção das espessuras médias referentes a cada ponto craniano. Para o ponto Fz, as médias de espessura de tecidos moles foram de 4.56mm para mulheres e 5.14mm para homens. Para o ponto Ml, as médias de ETMF foram de 12.88mm para mulheres e 14.74mm para homens. No ponto prM, as médias de ETMF foram de 18.30mm para homens e 19.69mm para mulheres. No ponto Pt, as médias de ETMF foram de 11.01mm para mulheres e 13.09mm para homens. No ponto sC, as médias de ETMF foram de 10.99mm para mulheres e 12.71mm para homens. A divisão de ETMFs por sexo é justificada, concordando com parcela significativa da literatura, uma vez que quatro 10 dos cinco pontos estudados apresentaram diferenças estatísticas significativas, com as espessuras de indivíduos do sexo masculino sendo maiores que de indivíduos do sexo feminino.